Alıştırma şablonu
Her başlıkta ne yazılacağı, neler yazılabileceği ve bir örnek var. Sarı kesikli kutulara kendi cevabını yaz; en alttaki metin kendiliğinden oluşur, kopyalayıp yapay zekâya gönder.
0 Konu ve amaç
Ne yazılır
Materyalin konusu ve bittiğinde öğrencinin ne yapabileceği.
Neler yazılabilir
Ünite adı (My Day, Appearance and Personality) · Konu (saatler, hava durumu, meslekler, sıfatlar) · Amaç cümlesi: “Öğrenci … yapabilecek.”
Örnek: Saatler. Öğrenci tam ve buçuk saatleri sorup söyleyebilecek.
1 Nasıl
Ne yazılır
Materyalin hangi yöntemle işleneceği ve akışın kuralları. Birden fazla yöntem sırayla yazılabilir.
Neler yazılabilir — yöntem
- Etkileşimli konuşma: resim gelir, öğrenci söyler, doğrusunu duyar, tekrar eder
- Resme göre cümle yazma ya da söyleme
- Soru verilip cevap isteme
- Diyalog: dinleme, rol yapma, eksik replik tamamlama
- Okuma parçası ya da dinleme metni + sorular
- Kural / gramer anlatımı + örnek + alıştırma
- Oyun: adam asmaca, hafıza kartı, kategori ayırma
Neler yazılabilir — akış kuralları
- Cevap için 5 saniye beklenir (3, 8, 10 saniye ya da sınırsız da olabilir)
- Cevap gelmezse doğru cevap sesli ve yazılı verilir
- Doğru cevaptan sonra öğrenciden tekrar etmesi istenir
- Öğrenci bilgisayarla aynı anda konuşursa cevap bir daha okunur
- İpucu verilir: baş harf, Türkçe anlam, resimde ok
- Önce örnek gösterilir, öğrenci sonra yapar
- Slaytlar arasında 5 saniye beklenir ya da “Next” düğmesiyle geçilir
Örnek: Etkileşimli konuşma, sonra soru-cevap. Cevap için 5 saniye beklensin; cevap gelmezse doğru cevap sesli ve yazılı verilsin, sonra tekrar istensin.
2 Seviye
Ne yazılır
Öğrencinin seviyesi; aşağıdaki üç yoldan biriyle yazmak yeterli.
Neler yazılabilir
| CEFR | MEB sınıfı (yaklaşık) | Genel seviye adı |
|---|---|---|
| Pre-A1 | İlkokul 2–3 | Starter |
| A1 | İlkokul 4, ortaokul 5–6 | Beginner / Elementary |
| A2 | Ortaokul 7–8 | Elementary / Pre-intermediate |
| B1 | Lise 9–10 | Intermediate |
| B2 | Lise 11–12 | Upper-intermediate |
Örnek: İlkokul 3 · A1 · Elementary
3 Kelimeler
Ne yazılır
Öğretilecek ya da tekrar edilecek kelimeler ve kalıplar. Yapay zekâ sadece bunları hedefler.
Neler yazılabilir
- Ünitenin tüm kelimeleri: kind, polite, shy, clever …
- Bir kısmı: “sadece kişilik sıfatları: kind, shy, selfish”
- Yapay zekâ seçsin: “üniteye uygun 8 kelime seç”
- Türkçesiyle: shy = utangaç
- Kalıplar / gramer: What time is it? – It’s … o’clock. · like + V-ing · can / can’t
- Kabul edilecek diğer cevaplar: blonde / blond · curly / curly hair
- Tekrar edilecek eski kelimeler: “önceki üniteden renkler”
Örnek: What time is it? = Saat kaç?, o’clock = saat (tam), half past = buçuk, one–twelve. Kalıp: What time is it? – It’s … o’clock. / It’s half past …
4 Tür
Ne yazılır
Soru ya da alıştırma türü; birden fazla yazılırsa verilen sırayla gelir. Hepsi etkileşimlidir.
Neler yazılabilir
| Tür | Öğrenci ekranda ne yapar |
|---|---|
| Sesli tekrar | Resme bakıp söyler, doğrusunu duyar, tekrar eder |
| Soru-cevap | Soruya mikrofonla ya da yazarak cevap verir |
| Çoktan seçmeli | 3–4 şıktan birine tıklar |
| Cloze test | Paragraftaki boşlukları doldurur |
| Boşluk doldurma | Cümledeki boşluğa kelime yazar ya da seçer |
| Eşleştirme | Kelime–resim, kelime–anlam, soru–cevap çiftlerini sürükleyip eşler |
| Doğru / Yanlış | Cümlenin doğru olup olmadığını seçer |
| Sıralama | Karışık kelimeleri cümleye, replikleri diyaloğa dizer |
| Cümle tamamlama | Başı verilen cümleyi tamamlar |
| Resimden cümle yazma | Resmi bir ya da birkaç cümleyle anlatır |
| Diyalog tamamlama / rol yapma | Bir rolü konuşur ya da eksik replikleri tamamlar |
| Dikte | Duyduğu kelime ya da cümleyi yazar |
| Kelime oyunu | Adam asmaca, hafıza kartı, harf karışımı |
Örnek: Sesli tekrar + çoktan seçmeli + cloze test
5 Detaylar
Ne yazılır
Adımların sırası ve materyale özel istekler. Boş kalan her detayı yapay zekâ seviyeye uygun seçer.
Neler yazılabilir — sıra
- Önce soru sorulsun, sonra cevap verilsin, en sonda cevaba bir karşılık (response) eklensin: What time is it? → It’s seven o’clock. → Oh, it’s late!
- Önce kural, sonra örnek, sonra alıştırma
- Önce kelimeler resimle öğretilsin, sonra cümle içinde kullanılsın
- Kolaydan zora (önce tam saatler, sonra buçuklar)
- Soru bölünsün: ilk parçayı bilgisayar söylesin, devamını öğrenci getirsin
Neler yazılabilir — diğer
- Madde sayısı: “10 soru”, “her kelime için 1 slayt”
- Süre: 10, 15, 20 dakika
- Yönerge dili: sadece İngilizce · İngilizce + Türkçe
- Resim: çizgi film tarzı · ders karakterleri (Can, Ela, Dede) · “resimde analog saat olsun”
- Ses: kelime ve cümleler sesli okunsun · Amerikan / İngiliz aksanı · yavaş
- İstatistik: öğrenciye konuşma sayısı ve süre; doğru, yanlış, cevapsız öğretmene
- Yapılmayacaklar: “saati rakamla yazma”, “gerçek kişi fotoğrafı kullanma”
Örnek: Önce soru, sonra cevap, en sonda karşılık. 10 soru, 15 dakika, yönergeler İngilizce + Türkçe, çizgi film resimleri, Can ve Ela.
➜ Yapay zekâya gönderilecek metin
Yukarıya yazdıkların buraya kendiliğinden eklenir. Kopyala ve Claude ya da ChatGPT’ye yapıştır.